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“……好,那就差不多该复习上次的内容了,列举大战中被允许存续的六个王室的名字。”
“是的,福林斯蒂亚、塞利帕西斯、瓦迪拉姆、波罗尔卡、查纳、瓦诺玛。”
在空旷的蓝天食堂里,夏尔和瓦里西面对面坐着。
周围没有人气,气氛很安静。
不过,再过一会儿,大一点的孩子们就要来训练木工技能了。
顺便说一下,夏尔坐的椅子,和摊开笔记本的桌子,都是这里孩子们的作品。
瓦里西的教育最初只是针对普通儿童的,但是,他马上发现到了夏尔的理解度有些偏差,于是改变了方针。
与其说是教育幼儿,不如说是改为训练外国奴隶的做法。
因为夏尔的内在是大人,一方面语言不便,另一方面即使是某种程度上复杂的概念也能接受。
但是,夏尔对这个世界的常识一无所知。
这
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